日前， 中国大唐集团公司举办的第十五届中国大唐专业知识和技能竞赛,再次吸引了系统内外关注的目光。比赛不仅充分展示“大唐工匠”的精湛技艺，亦让我们看到了大唐青年人的风采与企业未来持续发展的希望所在。
梁启超的《少年中国说》中有言：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。无疑，在全球化进程日益加剧的今天，在市场核心竞争力的“天平”，从劳动力的简单累加向智力、科技、创造力等多重元素持续“加码”倾斜的当下，抓住人才就是抓住了企业的核心竞争力，培育人才就是塑造企业的未来。
九月，怀揣着理想与抱负的新进大学生们，已初入岗位。他们的到来，是各自人生新征程的扬帆起航，也给企业发展带了无限可能与力量。因此，如何使青年员工在岗位上成长成才，最大限度地释放潜能，成为了企业和青年员工们通往成功路上的一道“高分必答题”。
习近平总书记曾在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年人应树立“梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”因而，在青年员工的引导与培育工作中，企业更应以完善人才培养机制为重点，突出岗位自我提升的重要性，助力更多青年员工在“想学、能学”中稳步提升。
学：营造氛围，尊重差异，为“爆发”蓄力。强烈的个人愿望是个人发展的初始力量，面对瞬息万变、挑战与机会并存的明天，青年员工只有树立清晰明确的目标，才能眺望远方，激发持续学习的动力。同样，企业协助青年员工做好合理职业规划，使每一位青年员工清晰看到个人职业愿景上渴望摘取的“苹果”，才能“点燃”渴望学习之火，因此，在促进青年学习积极性发面，我们不能忽视企业的重要引导作用。作为企业，一方面要做好青年人才培养计划、畅通晋升渠道，使青年员工看到成长后的个人价值所在，同时，亦须致力营造专业学习及技术能力上的“比学赶帮超”的“比拼”氛围；另一方面，在符合岗位需求的基础上，应将青年才能的差异性与个人发展期望等因素纳入综合考量，通过有目的、有侧重的引导、培训及合理岗位调配，让青年员工在学习中成长，在工作中自信，为人生“起跳”累积爆发的力量。
学：搭建平台，鼓励成长，朝未来“起跳”。 正如企业表彰优秀典型，弘扬“大唐工匠”精神，诚然，榜样的力量是无形的，榜样的力量也是无穷的。对于初出校园阅历尚浅的青年员工们而言，新的环境和岗位造成的“不适感”可能给初出茅庐的他们带来思想和情绪上不可避免的彷徨，因此，企业在注重教育平台搭建的同时，更应搭建系统和企业内的“人才交流会”，发挥不同年龄阶层典型榜样的力量，鼓励更多员工在摸索中成长，在与先进典型员工近距离的交流中，解决思想根源上的困惑，重燃斗志，积极思考发展方向，以“润物无声”的方式发挥向导作用，使更多青年从单纯学方法、学技术、学经验到向优秀人才学思想、学精神的彻底转变，引导他们通过持续学习，增长本领，朝光明的未来勇敢“起跳”。
做：风雨兼程，逐梦远方，摘成长“果实”。“工匠精神”不是说出来的，而是“做”出来的。青年员工要真正实现成才目标，重点始终在个人，关键在于将个人期望转化为现实动力。然而，实践的路途或如“黎明前的黑夜”，虽蕴含着希望的曙光，黑夜和寒冷却往往将迫切渴望成才的青年“震慑”在了成功的路上，因而，提升个人执行力和持续行动力是指引青年员工顺利摘取成长“果实”的不二法门。一方面，作为新时代的青年员工，要善于“巧学”，充分利用网络平台和企业所提供资源，将个人爱好与岗位实际需求相结合，克服情绪上的畏惧，实现知识增长上的“马上问、马上学、马上做”，从根源上提升执行力。一方面更要意识到“行百里者半九十”的成功规律，重视“持续执行力”，充分认识到个人发展中前进性与曲折性的辩证统一，通过持续自我砥砺，身体力行地长期投身于实干工作，在反复的学习与实践中传承务实、细致、认真的工匠精神，以扎实的专业技术及突出的业务能力创造属于个人的独特价值，长此以往，不断精进，必能在企业的沃土上摘取个人成长胜利的“果实”。
